Dans ma pratique professionnelle j’ai régulièrement recours aux jeux de rôle pour enseigner. J’aurais souhaité avoirs des retours d’expérience de la part de collègue eux aussi rolistes. N’étant pas sectaire de nature, je suis aussi preneur de retour concernant les autres matières et mais aussi de la part d’élèves ou d’ancien élèves ? Avez-vous déjà joué en classe ?
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Ludus propose de nombreuses idées. Je ne les ai pas toutes testés. Certaines sont difficiles à mettre en place quand on passe son temps à courir derrière le temps. J’aimerai aussi un jour testé en classe des jeux comme Te deum ou oikuméné. (dans des versions simplifiées et adaptées j’entends.
Les classes qui se prêtent le plus aux JDR sont à mon avis les classes de 6ème et de 5ème. Dans ces classe les programmes contiennent de nombreux thème facilement transposables en jeux (antiquité et moyen âge) De plus ce jeune publique aime particulièrement jouer.
Petite transposition du programme du collège en termes de jeux de rôle :
6ème :Antiquité (sans les egyptiens mais avec les chinois) - empire carolingien (Oikumuné, praetoria prima Yn preinden (désolé pour l'orthographe j'écris de tête)
5ème :10è siècle-17ème siècle (Pendragon, Miles christies, Te deum)
4ème : 18ème-19ème siècle (Ombre et lumière, je sèche pour la suite)
3ème : 1945-2000 : Arkéos et quoi d'autre ?
Les difficultés : Les élèves non pas toujours le background suffisant pour transposer les connaissances en jeu et vice-versa. En même temps c’est aussi pour cela qu’ils sont là. Réussir à les maintenir concentré et évité que la fougue les emporte. Cela peut rapidement virer au n’importe quoi. Le temps de préparation est souvent un obstacle. Préparer des fiches de perso, des règles précises et pédagogiquement utile est une activité chronophage. J’ai contourné la difficulté en « improvisant » des petites scénettes (sans matériel et sans dés) l’élève à juste à faire des choix. Le problème c’est que cela engendre de la frustration de la part des non joueurs.
Les avantages : en faisant jouer l’élève, j’arrive plus facilement à capter son attention. Je parviens à faire passer des notions parfois difficiles. Je parviens à marquer les esprits. Ils comprennent vite les difficultés des derniers carolingiens quand ils ont vue le prof courir à travers toutes la classe pour tenter de stopper les raids déclencher par les viking, les hongrois et les Sarazins.
L’an prochain j’aimerai monter un projet autour du JDR dans une classe de 5ème avec un profil particulier (sous entendus un public peu scolaire et étant scolairement en difficulté). Pour l’instant je n’ai pas encore défini les objectifs. Je ne sais pas si je vais le faire seule ou impliquer des collègues. Je recherche surtout des idées et des sources d’inspirations ? Avez-vous déjà monté un tel projet ? Avez-vous déjà en temps qu’élèves participé à un tel projet ? Comment aviez fait ?
[Edit rajout programme]
